LA LECTURA
La lectura en Los primeros jeroglíficos fueron diseñados hace 5000 años, en cambio los alfabetos fonéticos más antiguos tienen alrededor de 3500 años. Las primeras obras escritas en ocasiones permitían tener solamente una parte del texto.
Entre el siglo II y el IV, la introducción del pergamino permitió la redacción de obras compuestas por varios folios largos que podían guardarse juntos y leerse consecutivamente. El libro de la época actual sigue este mismo principio, pero la nueva presentación permite consultar su contenido en una manera menos lineal, es decir, acceder directamente a cierto pasaje del texto.
Alrededor del siglo X las palabras se escribían una tras otra, sin espacios en blanco ni puntuación Por otra parte, si bien textos que datan del siglo V a. C. atestiguan que en Grecia se practicaba la lectura en silencio, probablemente fuese una práctica
Hoy en día la lectura es el
principal medio por el cual la gente recibe información (aun a través de una
pantalla), pero esto ha sido así sólo por los últimos 150 años aproximadamente.
Salvo contadas excepciones, antes de la Revolución industrial la gente
alfabetizada o letrada era un pequeño porcentaje de la población en cualquier
nación.
La lectura
se convirtió en una actividad de muchas personas en el siglo XVIII. Entre los obreros,
la novela por entregas continuó leyéndose en voz alta hasta la Primera Guerra
Mundial. Por tanto, en Europa, la lectura oral, el canto y lasalmodia ocuparon
un lugar central, como lo hace aún en las ceremonias religiosas judías,
cristianas y musulmanas.
Durante el
siglo XIX, la mayor parte de los países occidentales procuró la alfabetización
de su población,
En la
conferencia sobre la lectura él nos explica por qué debemos saber leer,
teniendo en cuenta que se refiere a analizar lo que se lee y descifrar cada
palabra, cada oración, cada párrafo.
La lectura es un proceso
que permite adquirir conocimientos o construir significados, en donde se asocia
lo que se lee a un contexto determinado permitiendo generar nuevas teorías en
torno a lo que se entiende, los autores explica que leer es comprender ya que
si alguien hace una lectura con consciencia podrá comprender lo que se ha leído
FIN...........
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Ramos, P. (2012). Reseñas:
¿Qué tipos hay y para qué sirven? Disponible en:
http://www.veinticincohoras.com/2012/03/resenas-que-tipos-hay-y-para-que-sirven.html
Rodríguez, A. (2012)
Elaboración de Reseñas. Documento de trabajo.
Sánchez, L.
(Coordinador) (2006). Saber Escribir. Instituto Cervantes: Ed. Aguilar.
Universidad de los
Andes. Centro de español. Guía de reseña. Disponible en:
http://programadeescritura.uniandes.edu.co/images/Recursos/guias/GRs.pdf
Centro de
Escritura Javeriano. La reseña. Disponible en:
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=76:resena&catid=44:tipos-de-textos&Itemid=66
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